高一学习成果下滑家长如何有效引导孩子走出困境？高一是孩子学习的重要阶段，许多孩子进入高一后，出现不能适应学习环境，找不到学习方法等现象，从而导致成果下滑，厌学心情产生，面临这种情况，家长要多与孩子交流，帮助孩子适应环境，激发学习喜好。

　　1、劝孩子不要急于求成。许多孩子初中时成果特别好，可到了高中发现自己成果逐渐下滑半岛·体育官网，越来越跟不上了，但再怎么极力仍是跟不上。有句老话说的话，心急吃不了热豆腐，成果是渐渐进步的，怎么能像坐火箭一会儿上升呢，所以要让孩子找对学习方法。

　　2、让学习带给孩子更多快乐体验。学习对许多学生来说都是被动的、苦楚的，但也有不少学生觉得某科学起来特别有意思，一做题就不困了，乃至乐在其中。所以教师和家长要以孩子喜欢学的科目为基础，引导孩子也喜欢上其他科目，让高一学生在做题中领会学习的趣味。

　　3、培养学习喜好。大都情况是学习喜好问题，家长大人应该把握孩子的喜好问题，即时尽早地劝导或引导孩子对学习产生稠密喜好，自然而然就会得到改善，肯定不能在他不喜欢时强求他，否则的线、引导孩子放松。家长应引导孩子放松，接纳这些问题，对自己能有一个客观、现实的评价，就可以帮助孩子触摸无力感，找到希望和动力，从而重建信心。

　　5、引导孩子树立正确的考试观。家长应该让孩子知道学习成果仅仅体现一个人的学习能力算了，每个人都有自己存在的价值，不能以学习成果和高考成果来判定一个人的能力，而且高考并不是惟一的出路，要把握知识和身手，并不一定要从大学里才干学到。树立正确考试观是击溃坏心情的必要确保。

　　1、家庭气氛不好。爸爸妈妈总是喜欢边看电视边吃饭，家里杂乱无章，物品杂乱不堪，过多的色彩招引，琳琅满目的物品摆放，爸爸妈妈的习气会深深影响到孩子。

　　2、安全感缺失。这也是影响专心力最重要的一个因素，就像上面的案例一样，不被爸爸爷爷奶奶待见，爸爸妈妈爱情冷冷淡淡，孩子的自卑感比较重，感觉到自我价值感缺失，心里缺爱，总感觉不被重视，这些因素都会造成孩子的安全感缺失。

　　3、爸爸妈妈潜移默化的影响。假如孩子总是在不适当的场合大声说话，家长首先要自我检查一番，是不是自己平常也做过同样的事而影响到了孩子。

　　4、招引教师的注意。孩子在自己的家庭中便是“小皇帝”、“小公主”，备受呵护。但是在学校时，孩子就会觉得自己仅仅许多学生中的一个算了，并不重要。已经习气了被大人嘘寒问暖的孩子，在教室里，假如得不到平日在家中所享有的关爱时，就会借说话和小动作来招引教师对他的注意。