课后服务“大阅兵”包头市青山区青山路第一小学谱写教育新篇章教育部《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》指出“开展中小学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程”。根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教基一厅〔2017〕2号）、《关于完善义务教育阶段学生课后服务经费保障机制的意见》（包教联发〔2017〕17号）、《关于做好中小学校内课后服务工作的指导意见》（内教办发〔2019〕148号）和《关于开展义务教育阶段学生课后服务工作的指导意见（试行）》（青教发〔2019〕86号）文件精神，结合学校实际。本学期包头市青山区青山路第一小学继续遵循相关要求，有序推进课后服务工作。为了保障课后服务工作高质量开展，2024年11月1日，包头市青山区青山路第一小学迎来了课后服务专项检查。此次检查由少年宫主任严凤群、副主任贾敏楠带队，另有2位检查人员同行。他们深入学校各处，对课后服务展开全面检查。

　　在专项检查中，青山路第一小学展现了丰富多彩的课后服务特色。美术长廊里，一幅幅学生作品琳琅满目，彰显出浓郁的艺术气息；美食社团里，学生们亲手制作美食，不仅锻炼了动手能力，更体会到了生活的乐趣；中医社团中，学生们学习中医知识，感受传统文化的魅力；科学实验社团里，学生们动手做实验，探索科学的奥秘。而社团则以其独特的活动形式，彰显出了规范与安全的气息，让学生们在实践中学习交通安全知识，增强自我保护意识。

　　教学校长贾旭阳在检查中详细介绍了学校社团的分类。她表示，学校根据学生的兴趣爱好和特长，设置了艺术、生活、文化、科技、安全等多个类别的社团，旨在为学生提供多元化的选择，满足他们的个性化需求。每个社团都有专业的老师进行指导，确保学生能够在轻松愉快的氛围中学习成长。包头市青山区青山路第一小学张建华校长指出，从青山路第一小学课后服务课程体系架构上，可以清楚地看到青山路第一小学课后服务课程与国家课程之间的紧密联系，青山路第一小学课后服务课程是对国家课程的丰富完善、延伸拓展、整合重构、补充优化。这一体系为学生发展创造了更有利的条件。

　　在小学阶段，国家课程主要设置了语文、数学、英语等学科类课程，以及音乐、美术、体育、实践活动等非学科类课程。张建华校长在深入研究国家课程后，在青山路第一小学课后服务课程里大幅增加了各类课程，进一步丰富和完善了国家课程。学科类增加的课程意义非凡。围绕语文学科，新增了汉字书写课程，这门课程能培养学生良好书写习惯，传承中华文化；诗词课程激发对古典文化热爱，提升文学素养；播音主持课程锻炼表达与沟通能力，增强自信；远方文学课程拓展文学视野，丰富内涵。围绕数学学科，新增了围棋课程，这门课程可以开发智力，培养思维策略。

　　非学科类中，围绕音乐课程新增了舞台剧、陶笛、舞蹈、合唱等艺术类课程，为学生打开艺术之窗，激发创造力和审美能力。围绕美术类课程，新增了毛笔、国画、版画、水彩画等美术类课程。围绕体育课程，新增了啦啦操、跆拳道、足球、篮球等体育类课程，强身健体，还能培养团队精神和竞争意识。围绕科学课程，新增了科学实验、创客机器人、动画编程、乐高等科技类课程，点燃学生对科技的好奇，提升创新与实践能力。服务于学生的体质健康，学校新增了劳动课、中医课、运动课、心理课等课程，为增强学生安全意识，保障学生安全，学校还新增了小课等安全类课程。这些新增课程全面助力学生发展。

　　在教育创新发展的进程中，青山路第一小学积极探索课后服务课程，对国家课程中的科学课进行了有效的延伸拓展。青山路第一小学从一至五年级全部开设的科学实验社团，到新增的创客机器人、动画编程、乐高课程，都为学生成长和初中学习筑牢根基。

　　科学实验社团对学生益处多多。在观察能力上，小学时观察植物生长、物体运动等，能让学生在初中物理实验观察物体受力情况、光学现象，以及化学实验观察物质反应变化时更敏锐。动手能力方面，小学制作电路、生态瓶等实践活动，能让学生在初中物理、化学实验操作时更熟练。科学思维能力的培养也很重要，小学探究实验所用的思考方法，在初中物理、化学实验中同样适用。

　　创客机器人课程可提升学生逻辑和创新能力，对初中信息技术编程和数学学习有帮助。动画编程课程能强化编程思维，利于初中信息技术学习和美术设计。乐高课程培养的空间思维和建构能力，对初中几何学习有益。这些课程是连接小学与初中科学教育的桥梁。

　　青山路第一小学深度整合饮食健康课程、医药健康课程、运动健康课程和心理健康课程，构建起完善的学生体质健康课程体系，全方位呵护学生成长。在饮食健康板块，“营养与烹饪”是关键词。从营养角度，向学生阐释合理膳食的重要性，明确不同食物所含营养成分，指导学生依据自身需求搭配食物，保障健康饮食。烹饪环节则是劳动课的核心，学生在安全环境中学习烹饪技能，从简单的沙拉制作到复杂一点的家常菜烹饪，在过程中体会营养搭配与烹饪的联系，让健康饮食理念深入人心。“医药与诊疗”是医药健康的关键。医药方面，带领学生领略中医药文化的魅力，认识各类药材，了解其药用价值和炮制方法。诊疗环节，让学生熟悉中医基本诊疗方法，通过望闻问切的方式掌握常见病症的诊疗思路，感受中医药在健康维护中的独特作用。

　　“锻炼与竞技”主导运动健康。锻炼针对全体学生，是增强体质的基石。竞技则为有潜力的学生提供发展空间，通过校队训练和比赛提升技能，培养学生的竞技精神和团队协作能力。“认知与力量”是心理健康的焦点。认知上，引导学生改变思维模式。以挫折教育为例，让学生明白挫折是成长的契机，换个视角看问题能化解消极情绪。通过树立和形成正确的认知，帮助学生增强抗挫的力量、生存的力量、成长的力量和发展的力量。

　　在教育体系中，青山路第一小学课后服务课对于国家课程而言是重要的补充优化手段，尤其是在安全课程方面。国家课程虽涉及诸多知识领域，但安全内容并未充分融入课本。在此情况下，学校通过创新方式，将课内与课后有机结合。在课内，充分利用升旗仪式等活动开展安全教育系列讲座，为学生搭建理论知识学习的平台。而课后服务课则进一步深化安全课程，设置了极具实践意义的小课。在小课的实践过程中，学生积极参与，亲身体验，从中了解到基本的安全知识，这种方式将理论与实践紧密相连，极大地增强了学生的安全意识和应对安全问题的能力。

　　在青山路第一小学课后服务课程的作业辅导课里，一场围绕“高效作业，强化双减”的教育变革正在上演。这门课程意义非凡，它既是对课上学科教学内容的巩固与深化，更是“双减”思想的重要实践阵地。从作业量、时长到难度，教师们都精心规划。其中，分层设计尤为关键，这充分考虑到了不同学生的学习能力和水平，让每个孩子都能在合适的作业挑战中巩固知识、提升能力。而在延时作业安排方面，语数英学科的处理独具匠心。除了常规的书面作业，还巧妙地融入实践作业，为学生的学习增添了趣味性和多样性。更值得一提的是，教师在布置作业的同时明确规定完成时间，这种创新之举堪称神来之笔。它就像一把神奇的“金锁”，有效锁住了学生拖延的“大门”，减少乃至杜绝了这一影响学习效率的不良习惯，让学习效率得到显著提升，真正实现了“双减”背景下的高效作业。

　　在课后服务课的科学调控下，青山路第一小学各学科学业成果斐然。青山路第一小学在历年的全市初一年级学业水平测试当中名列前茅；在青山区第五届中小学生诗词大赛中，青山路第一小学学子们脱颖而出，一举夺魁，尽显文学素养与风采；舞台剧《我的颜色》更是大放异彩，在内蒙古自治区第八届中小学艺术展演暨大学生专项艺术展演中荣获表演奖一等奖和创作奖第一名，展现了青山路第一小学学生在艺术表演领域的高超水平；在青山区啦啦操锦标赛比赛中，学生凭借出色的发挥斩获全区一等奖第一名，并代表青山区参加市级比赛取得优异成绩，体现出强大的团队实力和运动风采；同时，青山路第一小学岳志刚老师参加包头市、青山区级美育节活动中的书画作品、教学案例、师生展演比赛均获一等奖，书画作品多次参加包头市文联、内蒙古文联主办的书画展入选并获奖，为学校赢得荣誉。这些成绩充分证明了课后服务课对于学生全面发展和教师专业成长的积极推动作用。

　　为打造科学合理的课后服务课程体系，青山路第一小学立足国家课程，充分考量学生兴趣，精心设置了课后服务课程，并聘请有资质且在各级各类大赛中获奖比例高的优秀教师授课。在评价课后服务课程体系方面，青山路第一小学从课程精度、教育温度、管理力度、学校亮度等多个维度着手，构建起完善的评价体系。课程精度确保课程内容的精准性与专业性，让学生学有所得；教育温度体现教师对学生的关爱与引导，营造温暖的学习氛围；管理力度保障课程的有序开展，提升教学质量；学校亮度则展现学校在课后服务方面的特色与创新，为学生的健康、多元发展保驾护航，让青山路第一小学课后服务课正成为学生喜爱、家长满意的课程。

　　在专项检查中，严主任对学校的课后服务给予了高度评价。他们认为，学校课后服务内容丰富、形式多样，课程架构非常科学半岛·体育中国官方网，能够充分满足学生的需求。同时，教师们也提出了一些宝贵的建议，如加强对社团活动的组织和管理、加强对教师资质的审查，提高课后服务的针对性和实效性等，这些建议为学校进一步完善课后服务提供了有益的参考。课后服务课程和国家课程相辅相成、不断拓展，宛如落日余晖般温暖，彰显出教育的温情。它不仅解除了家长的后顾之忧，更为学生的全面、多元、健康发展助力，是高质量教育发展的生动体现。今后，包头市青山区青山路第一小学在教育的进程中，始终以人民满意为导向，将立德树人作为根本任务，为学生成长筑牢根基，让教育真正成为令人民满意的事业。