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半岛·体育官网散打与跆拳道的对比研究

发布时间:2024-10-24 13:20:17  点击量:

  半岛·体育官网散打与跆拳道的对比研究2015 年 11 月上青春岁月257依据项群训练理论,散打与跆拳道同属技能主导类格斗对抗性项群。作为同一个项群中的两个运动项目,两者存在一定的共同性,但作为产生于两个不同国家的运动项目,两者在运动宗旨、技术目标、评价理念等方面也存在着显著的不同,我们借助跆拳道在世界的成功传播,通过对两者的比较研究,探索跆拳道运动在世界盛行的原因,以便发现散打运动在发展过程中存在的优势和不足,从而为中国散打运动的蓬勃开展提供参考。一、跆拳道与散打的文化根基及背景的比较跆拳道古称跆跟、花郎道,是起源于古代朝鲜的民间武艺。第二次世界大战后,自卫术再度兴起,从异...

  2015 年 11 月上青春岁月257依据项群训练理论,散打与跆拳道同属技能主导类格斗对抗性项群。作为同一个项群中的两个运动项目,两者存在一定的共同性,但作为产生于两个不同国家的运动项目,两者在运动宗旨、技术目标、评价理念等方面也存在着显著的不同,我们借助跆拳道在世界的成功传播,通过对两者的比较研究,探索跆拳道运动在世界盛行的原因,以便发现散打运动在发展过程中存在的优势和不足,从而为中国散打运动的蓬勃开展提供参考。一、跆拳道与散打的文化根基及背景的比较跆拳道古称跆跟、花郎道,是起源于古代朝鲜的民间武艺。第二次世界大战后,自卫术再度兴起,从异国他乡回归故土的朝鲜人也将各国的武道技艺带回本国,逐渐与跆拳道融为一体,形成了现在的跆拳道体系。1955年正式称朝鲜的自卫术为“跆拳道”。1961 年 9 月韩国成立了唐手道协会,后更名为跆拳道协会,并成为全国运动会正式竞赛项目。1966 年第一个国际组织 ITF 成立。1973年5月在汉城成立了WTF。1975年“世界跆拳道联合会”(简称世界跆联)被国际体育联合会接纳为正式会员。散打是中国武术一个主要的表现形式,我国于 1979 年 3 月在浙江省半岛·体育官网,北京体院和武汉体院进行了散打项目的试点训练,经过近十年的试点和探索,国家于1989年将散打确定为竞赛项目。现代散打运动以踢、打、摔、拿四大技法为主要进攻手段。通过对比可以看出,散打与跆拳道产生和发展的背景渊源、环境因素等方面具有较大的相似性。相比起来,中国武术的历史要比韩国跆拳道更为悠久,但是单单就散打而言,散打的起步要比跆拳道晚了好几十年,以至于在现阶段的发展上要比跆拳道稍逊一筹。二、技术动作本身的特性决定了跆拳道比散打相对易学跆拳道与散打的本质均为技击,体现在现实生活中均为防身自卫。但悠久的历史已是散打发展为目前的以套路演练为主要形式的运动,虽然其技术动作的核心是技击,但更多注重的是美,通过拳、腿、摔法的配合给人以美的享受。散打运动的快速发展,实战水平的不断提高,运动员在比赛中尤其是高水平的比赛中,只凭单招取胜,以相当困难,采用多招组合攻防就成了必然的发展趋势。正如此,许多人对练习散打望而生畏。跆拳道是以腿法为主的徒手攻防搏击技术,有“腿的艺术”之称。现代散打运动已成为世界性的体育项目,其高度的激烈对抗对运动员的体能提出很高的要求,如何提高散打运动员的体能,发挥应有的技术水平自然而然地成为众多科研人员的要点。跆拳道就没有类似的问题。同时,跆拳道没有武术散打繁琐的动作、路线、方向、身法等,“精、气、神、”的要求也容易掌握。从总体上讲,跆拳道比散打要易学的多。三、学校推广方面学校是个很大的传播阵地,几乎每个人在走向社会之前都要经过学校教育。韩国的跆拳道、日本的柔道都是通过学校作为向青少年传播的主要渠道。据了解,韩国中、小学校经常举行一些跆拳道、跆拳舞的比赛,真正把跆拳技术、文化、精神灌输到每个韩国人心中。让一项民族“国技”进入中小学课堂,保障了它在本国具有稳定、长期的习练群体。另外大学在各个国家都拥有很高的社会地位,在大学能够流行的事物,很容易得到社会的承认和效仿,因此,跆拳道也把大学作为它推广的散打与跆拳道的对比研究□ 孙春晖(张家口职业技术学院, 河北 张家口 075000)【摘要】采用文献资料法、数理统计法等研究方法,对韩国跆拳道与中国散打的竞技形式、特点和产业运作思路进行了较为系统的分析与对比,总结两者的异同,从借鉴、学习的角度来探讨中国散打的推广与普及问题,力图对中国散打的发展起到一定的借鉴与促进作用。【关键词】散打;跆拳道;对比研究重要阵地之一。相比之下,散打项目在学校的推广却显得非常黯淡。如成都体育学院在武术推广上只有套路,没有运用较实用的散打技术,很多学生感到上武术课很枯燥,没兴趣。而且感到岌岌可危的是,教育部在体育课程改革的指导纲要中把中国武术列入“武术类”,言指不仅包括中国武术,还包括各种来自域外的武技项目,各个学校不一定要选择中国武术。上海体院邱丕相教授认为“是否可以将武术从学校的体育课中独立出来作为每个学生必上的国学课程,这将十分有益于传承民族文化和弘扬民族精神”。武术进入课堂,是早已有定论的事情,但在中小学课堂中,武术是否得到各个学校足够的重视,还有非常漫长的路要走。四、从运动宗旨和精神价值取向比较分析散打和跆拳道中国散打与韩国跆拳道均属于当今世界盛行的民族技击术,有着优秀而厚重的民族文化作为其依托基础,因此,在其发展过程中因其民族特色而盛行于世。中国散打与跆拳道比较而言存在对着明显的弊端,那就是对传统文化的继承不够。跆拳道在与现代化相结合不断发展的同时,并没有丢掉其中最本质的东西,因此它成为奥运会上最有民族特色的运动项目之一。跆拳道的基本哲学思想是:练习此项运动者必须修身养性,道德教育第一,运动技巧第二。此项运动是严格的礼仪与礼仪的严格的有趣结合。一方面,跆拳道运动均起源于传统韩国社会的优雅礼仪,面前的对手头部和身体按规定的角度弯下优雅地鞠躬;另一方面,规则要求运动员身上、头上戴护具,并建议在道服内腹股沟、前臂和胫骨上佩带护具并带护齿。而与之相比,中国散打却显示出了显著的不足,视“技击”为生命的武术散打虽然也十分重视“术德并重”,但由于武术散打发展过程中一直处于中下层社会的民众中,具有历史传承的劣根性,加之受到现代西方竞技体育文化的巨大冲击,运动宗旨和技击理念与厚重深远的的中国传统武术文化已大相径庭,价值观念的变化导致散打文化道德传播只流行于表面形式,致使人们目前所见到的武德体现,远远落后于跆拳道礼节。五、结论散打运动的发展应符合现代社会的需要,充分体现简练性特征,在训练中,降低学习的内容和难度,使训练程序和过程简单化。另外,散打的发展要追求健康、安全、幸福的人文理念,适应现代以和平为主题的社会氛围,向着安全、简单、实用的方向发展。加强散打运动健身作用的宣传,制定一系列与竞技散打不同的段位或者等级制度。加强这项运动的趣味性,以便于散打运动的普及和向国际化道路发展。【参考文献】[1] 孟庆波 , 赵 峰 . 从跆拳道的发展武术的国际化推广 [J]. 山东体育学院学报 , 2002(2).[2] 赵 磊 . 首届全国跆拳道教练员培训班教材 [Z]. 中国跆拳道协会 , 1996.[3] 漆振光 , 等 . 武术散打市场化现状及发展对策研究 [J]. 湖北体育科技 , 2006(3).

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