半岛·体育官网八年级“跆拳道连环腿法”》 教学设计赵科《八年级“跆拳道连环腿法”》附件：教学设计方案模版教学设计方案课程八年级“跆拳道连环腿法”课程标准本课以“健康第一、终身体育”为基本理念，积极开发课程资源，运用多种教学法，强调学练结合，让学生在学练过程中充分发挥主观能动性，学会自主学习、合作学习、创新学习，在学练中为每位学生提供表现自己、展现自己的空间，从而让学生在练习中提高身体素质，体验运动的乐趣，为终身体育奠定坚实的基础。教学内容分析腿法是技击跆拳道的精髓，本课的主要内容是通过学习跆拳道连环腿法（前踢与横踢的组合）的相关知识，初步掌握两腿都能准确有力的踢到鞭靶上，充分挖掘学生的潜能，更好地完成教学目标。教学目标1、了解跆拳道的相关知识，掌握跆拳道的基本腿法横踢、弹踢的连环组合。2、提高学生的灵敏性和协调性，培养学生的良好锻炼习惯。学习目标通过对跆拳道的腿法技术学习，培养学生勇敢顽强的意志品质。学情分析大部分学生对跆拳道还是比较了解，因为跆拳道是奥运会的正式比赛项目，包括品势和技击两种特有运动形式，跆拳道推崇“以礼始，以礼终”的尚武精神，“礼义廉耻、忍耐克已、百折不屈”的宗旨，并突出爱国主义精神，跆拳道修练者能达到修身养性、增强体质、养成坚忍不拔的意志品质。重点、难点重点：正确掌握跆拳道前踢与横踢的二连环组合技术。难点：动作协调、快速有力。教与学的媒体选择观看比赛录相、课堂中使用音响课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1了解跆拳道的发展史，培养学生勇于进取的意志品质。2掌握实战式的站位，基本掌握步法、弹踢的动作要点。3基本掌握横踢与弹踢的连环踢法。4引导学生在横踢与弹踢的基础上创编出自已的三连环组合。5基本掌握横踢与弹踢连环腿法的综合实践运用。…………教学活动详情教学活动1：*******活动目标培养学生不怕困难、敢于挑战自我、良好的意志品质。解决问题通过对跆拳道的腿法技术学习，提高学生的灵敏性和协调性，培养学生勇敢顽强的意志品质。技术资源比赛录相、录制本班录相。常规资源传统教学资源活动概述教师活动和学生活动、师生互动教与学的策略1.通过学习跆拳道的基本腿法横踢、弹踢的连环组合。2、提高学生的灵敏性和协调性，培养学生的良好锻炼习惯。3、通过对跆拳道的腿法技术学习，培养学生勇敢顽强的意志品质。反馈评价综合评价教学活动2：*******活动目标体会连环腿法的乐趣感，培养学生顽强拼搏的意志品质，培养学生崇尚礼义及团队合作精神。解决问题正确掌握跆拳道前踢与横踢的二连环组合技术，动作规范有力。技术资源比赛录相、录制本班录相。常规资源传统教学资源活动概述教师活动和学生活动、师生互动教与学的策略1、提高学生的灵敏性和协调性，培养学生的良好锻炼习惯。2、通过对跆拳道的腿法技术学习，培养学生勇敢顽强的意志品质。反馈评价综合评价……评价量规参考书备注八年级“跆拳道连环腿法”教学设计授课教师：**广州市番禺区市桥沙头中学一、教学指导思想本课以“健康第一、终身体育”为基本理念，积极开发课程资源，运用多种教学法，强调学练结合，让学生在学练过程中充分发挥主观能动性，学会自主学习、合作学习、创新学习，在学练中为每位学生提供表现自己、展现自己的空间，从而让学生在练习中提高身体素质，体验运动的乐趣，为终身体育奠定坚实的基础。二、教学内容分析大部分学生对跆拳道还是比较了解，因为跆拳道是奥运会的正式比赛项目，包括品势和技击两种特有运动形式，跆拳道推崇“以礼始，以礼终”的尚武精神，“礼义廉耻、忍耐克已、百折不屈”的宗旨，并突出爱国主义精神，跆拳道修练者能达到修身养性、增强体质、养成坚忍不拔的意志品质。腿法是技击跆拳道的精髓，本课的主要内容是通过学习跆拳道连环腿法（前踢与横踢的组合）的相关知识，初步掌握两腿都能准确有力的踢到鞭靶上，充分挖掘学生的潜能，更好地完成教学目标。三、教学重、难点1、教学重点：动作规范、美观大方。2、教学难点：动作协调、快速有力。四、教学目标1、了解跆拳道的相关知识，掌握跆拳道的基本腿法横踢、弹踢的连环组合。2、提高学生的灵敏性和协调性，培养学生的良好锻炼习惯。3、通过对跆拳道的腿法技术学习，培养学生勇敢顽强的意志品质。五、“跆拳道连环腿法”单元教学计划单元教1、身体发展目标：发展学生的跆拳道腿法技术专项素质。2、知识技能目标：掌握跆拳道的前踢、横踢的各种空踢及踢靶练习方法。3、心理发展目标：体会连环腿法的乐趣感，培养学生顽强拼搏的意志品质。学目标4、社会适应目标：培养学生崇尚礼义及团队合作精神。教学重点、难点重点：正确掌握跆拳道前踢与横踢的二连环组合技术。难点：动作协调、快速有力。课次教学目标教学内容策略与方法1了解跆拳道的发展史，培养学生勇于进取的意志品质。跆拳道的起源以及现代的发展状况。1、教师讲解。2、观看教学视频。2掌握实战式的站位，基本掌握步法、弹踢的动作要点，培养学生不怕困难、敢于挑战自我。1、跆拳道的基本步法（前后左右）的移动方法，前后腿的弹踢。2、跆拳道左右站式的区分及转换运用1、教师讲解并示范动作要领。2、集体跟教师一起练习。3、采用分解教学法、完整教学法。3基本掌握横踢的动作要点，基本掌握横踢与弹踢的连环踢法。1横踢的低中位踢法。2、复习前后腿的弹踢。3、横踢与弹踢的组合。1、教师讲解并示范动作要领。2、采用分解教学法、完整教学法。4基本掌握横踢与弹踢的踢靶练习，引导学生在横踢与弹踢的基础上创编出自已的三连环组合，培养学生的创新意识。1、后腿中位弹踢——前腿中位横踢。2、前腿低位横踢——后腿中位横踢。3、横踢与弹踢的三连环组合。1、教师讲解并示范动作要领。2、集体按教师的口令进行踢靶练习。3、采用分解教学法、完整教学法、示范法。4、学生分组进行创编组合。5 基本掌握横踢与 弹踢连环腿法的综合 实践运用，培养学生 的自信心。 1、左腿中位弹踢—— 右腿中位横踢——左 腿中位横踢。2、左腿 低位横踢——右腿中 位横踢——左腿高位 弹踢。 1、教师讲解并示范动作要 领。 2、集体按教师的口令进行 踢靶练习。 3、采用分解教学法、完整 教学法、示范法。 6 检查教学效果， 评价学生的连环腿 1、规定动作的评价： 1）后腿中位弹踢—— 1、教师讲解。 2、学生分组进行考核。 法，培养学生的良好 意志品质。 前腿中位横踢。2）前 腿低位横踢——后腿 中位横踢半岛·体育官网。 2、自编组合的评价。 3、教师与学生一起评价。 四、体育与健康课时教案 班级：初二（5）班人数：46 人执教：赵科时间：2016 年4 月29 日 学 习 目 标 1、知识目标：通过本课的学习，使学生了解跆拳道连环腿法的技能， 深化跆拳道腿法的实践运用。 2、技能目标：掌握基本动作的同时，提高动作的协调性及综合运用。 3、心理目标：激发学生的个性发展，培养学生团结协作精神、竞争 意识和主动参与运动的习惯。 场 地 器 材 室内篮球馆1 个、 跆拳道道靶 24 个、呼啦圈4 个、 小体操方垫 23 个、移动音箱。 本课 教材 1、 跆拳道连环腿法踢靶：1）、后腿中位弹踢——前腿中位横踢 2）、前腿低位横踢――后腿 中位横踢） 2、身体综合素质练习 教学 顺序 开始—－跆搏操——步法移动——腿法空踢练习——腿法踢靶练习—－学生自编腿法的展 示——————仰卧起坐练习――障碍跳、跑接力比赛——五式吐纳法放松——小结。 部 分 时 间 达成目标 课的内容 老师指导 组织、学生练习 参与技能 心理、社会适应 负 荷 引 导 2 分 钟 1、全体学 生能快、 静、齐排 好队。 1、培养良好的 组织纪律性和 团结协作精神。 小 1、 课 堂 常 规。 提出学习目 标、内容、注 意事项和要 求。 精神饱 满，认 真 听 讲。 组织：成四列横 队队形。 激 发 兴 趣 8 分 钟 1、通过准 备活动身 体各部位 关节。 2、充分活 动身体各 部 位 关 节。 1、培养运动前 做准备运动的 习惯 2、创造轻松愉 快的课堂学习 气氛，体现步法 移动带来的乐 趣。 中 1、队形变换、 慢跑成四列横 队体操队形 2、徒手跆搏操： 1）左右直拳2） 左直拳－右摆 拳3）左平勾－ 右上勾 3、步法移动 1）前移动 2） 后移动3）左右 侧移动 1、 引导性领 操，提示 动作部位 及要求。 2、 引导学生 积极进行 准 备 活 动。 1、动作 到位， 伸展协 调。 2、积极 主动、 善于思 考、灵 活、愉 快。 组织：成体操队 形。 部 分 时 间 达成目标 课的内容 老师指导 组织、学生练习 参与技能 心理、社会适应 负 荷 学 习 体 会 阶 段 1 8 分 钟 1、了解弹 踢、横踢 的技术动 作，并发 展自己的 个 性 化 动。 2、体会和 尝试运用 组 合 技 术。 3、空踢与 踢鞭靶的 不 同 体 会。 4、学生创 编三连环 组合。 1、学习基本技 术动作，提高动 作的规范性及 综合运用能力。 2、体现学生积 极参与，发挥个 性。 3、调动学生的 思维、培养学生 发现问题，解决 问题的能力。 4、培养学生的 探究能力。 中 1、弹踢、横踢 的不同位置技 术动作要领。 2、掌握常用练 习方法的技术 要点。 3、横踢与弹踢 的连环组组合 踢靶实践运用。 4、运用横踢与 弹踢组合成三 连环。 1、教师导入 课的内容。 2、教师通过 讲解、示范动 作要领。 3、教师适时 点拨和鼓励， 激发兴趣。 4、教师启发 学生的发散 性思维。 1、学生认 真听讲， 勤 动 脑 筋，注意 观察示范 动作。 2、注意动 作要领。 3、学生反 复领悟动 作要领、 体会动作 过程。 4、三连环 组合的展 示。 组织：成练习 队形 综 合 实 践 阶 段 9 分 钟 1、仰卧起 坐素质练 习。 2、跑、跳、 跨的身体 综合素质 练习。 1、培养学生的 顽强意志品质。 2、培养学生自 信，竞争意识和 团结协作精神。 中 1、每人两组， 每组 30 个仰卧 起坐练习。 2、利用两个呼 啦圈、两个小垫 子自设障碍接 力跑、跳、跨比 赛。 教师指导。 1、团结协 作，密切 配合。 2、注意安 全，保证 质量。 组织：成练 习、比赛队形 调 节 评 价 5 分 钟 1、动作轻 松自然全 面恢复心 率。 2、客观评 价，师生 互评。 1、培养学生运 动后放松的良 好习惯。 2、培养学生的 审美观、树立积 极向上的人生 观。 小 1、“五式吐纳 法”放松。 2、总结评价。 1、引导学生 放松。 2、肯定学生 的努力，表扬 好的，勉励不 足。 1、全体学 生积极放 松。 2、认真听 总结，自 我评价。 3、收拾归 还器材。 1、成体操队 形，进行放 松。 平均心率 125 次/分 练习密度 53% 练习强度 1.5 负 荷 预 计 五、教学评价表（学生学习成绩评价表） 评价内容 学习表现 自我评价 小组评价 教师评价 运动技能 横踢与弹踢连环 腿法踢靶与掌握 情况。 好 一般 加油 运动参与 课堂上积极参与 学习，并大胆展 示。 积极 一般 加油 交流合作 与同伴交流合作， 互相帮助。 好 一般 加油 情感表现 克服困难，大胆展 示，树立形象。 好 一般 加油

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